熱門(mén)推薦

望古神話之蜀山異聞錄

作者：流浪的蛤蟆

蜀山、血魔，傳說(shuō)中的劍仙游俠世界，卻與現(xiàn)實(shí)世界有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，青年張羽在朋友消失之后，知道世界之外，還有許多...

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  望古神話之白蛇疾聞錄

  上古相傳有白蛇，應(yīng)氣運(yùn)而生，為赤帝劉邦所斬，化為兩段，一雌一...

  作者：馬伯庸

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  望古神話之秦墟

  國(guó)祚將傾，必生異兆！宛渠 之民，何以從天而降？阿房宮外，何以...

  作者：月關(guān)

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  狂俠天驕魔女 上

  小說(shuō)以宋金兩國(guó)在采石磯的戰(zhàn)斗為歷史背景，描述了生活在金人統(tǒng)治...

  作者：梁羽生

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  真實(shí)睡眠

  本書(shū)是一本短篇小說(shuō)集，一共收集了17篇短篇故事。作者通過(guò)天馬...

  作者：沈依陶

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  博物館里的大唐之美

  《博物館里的大唐之美》是一本圖文并茂的介紹唐朝文物的書(shū)籍，作...

  作者：鄭毅

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  喚醒你的自律力

  這是一本喚醒你的自律力，幫你實(shí)現(xiàn)自由人生的寶典。幫你戰(zhàn)勝拖延...

  作者：逝水

• 都市激戰(zhàn)

  

  北京四中語(yǔ)文課：紅樓夢(mèng)從來(lái)沒(méi)有這樣學(xué)

  "《北京四中語(yǔ)文課：紅樓夢(mèng)從來(lái)沒(méi)有這樣學(xué)》是北京四中一線教師為高中生真正讀懂《紅樓夢(mèng)》、高考應(yīng)試而寫(xiě)的書(shū)。萬(wàn)君老師在本書(shū)中致力...

  作者：萬(wàn)君

  社會(huì)紀(jì)實(shí)

  《家庭教育心法》提出了兩套思維工具“教育基因模型”以及“家庭教育3721方案”，家長(zhǎng)可以運(yùn)用此兩種思維工具果斷決策、積極實(shí)踐，以使孩子成長(zhǎng)有結(jié)果，自己在家庭教育里游刃有余、從容不迫，促使家庭達(dá)到幸福和諧的狀態(tài)。

  戰(zhàn)爭(zhēng)幻想

  《大師教你走中炮》內(nèi)容豐富，講解權(quán)威，既有對(duì)流行布局的拆解，也有對(duì)老式布局的翻新，還囊括了諸多“江湖野路子”布局，幫助棋迷朋友在輕松閱讀中規(guī)避陷阱、走出誤區(qū)、領(lǐng)略“飛刀”，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。 作者：趙瑋 象棋國(guó)家大師、國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將，現(xiàn)役上海象棋隊(duì)主力隊(duì)員； 2006年第三屆全國(guó)體育大會(huì)象棋業(yè)余組團(tuán)體冠軍； 2008年代表浦東獲得全國(guó)象棋團(tuán)體賽冠軍； 2015年第三屆智力運(yùn)動(dòng)會(huì)男子專(zhuān)業(yè)團(tuán)體冠軍； 從事象棋教學(xué)推廣工作近十年，針對(duì)各個(gè)年齡段的學(xué)員都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)； 上海五星體育頻道《棋牌新教室》節(jié)目常駐講棋嘉賓； 權(quán)威象棋網(wǎng)絡(luò)課堂——象棋微學(xué)堂暢銷(xiāo)導(dǎo)師，課程銷(xiāo)量超過(guò)八萬(wàn)份； 企鵝電競(jìng)天天象棋知名簽約主播，觀眾近百萬(wàn)。

• 異能校園

  

  冰魄寒光劍

  “天山七劍”之一的桂仲明之三子桂華生，曾敗于天山門(mén)人唐曉瀾、馮瑛夫婦劍下，決心遠(yuǎn)游名山大川，尋求奇人異士，創(chuàng)立新劍法。途中認(rèn)識(shí)尼泊爾公主...

  作者：梁羽生

  傳統(tǒng)武俠

  本書(shū)是《萍蹤俠影錄》的后傳。張丹楓晚年歸隠石林，潛心武學(xué)，創(chuàng)出無(wú)名劍法。其好友云重為正統(tǒng)年間之武狀元，其子云浩被奸人所害，被迫離開(kāi)京師。妻子改嫁兵部侍郎龍耀奎之子龍文光，云浩逃離桂林，不料又遭暗算。幸得一陳姓老琴師收留并為其療傷，但終于不治。云浩托老琴師之子陳石星送信給張丹楓，得張收其為徒，授以武林絕技。其后陳石星與云浩之女云瑚結(jié)為夫妻。云浩前妻臨終前亦得明白當(dāng)年誤會(huì)前夫之真相，但悔已遲矣。

  傳統(tǒng)武俠

  本書(shū)是梁羽生的晚期代表作。故事以宋金對(duì)峙的歷史為大背景，圍繞主 角“武林天驕”檀羽沖獨(dú)特的身份、曲折的歷程展開(kāi)。檀羽沖的母親是民族 英雄岳飛的外孫女，父親檀道成卻是金國(guó)的貴族。他的理想是令南北兩個(gè)相 互仇殺的民族走向和睦，但在特定的歷史條件下這不可能實(shí)現(xiàn)，更令他既受 金人迫害，又被宋人仇視。檀羽沖兩度南下臨安，江南武林同道逐漸了解他 的為人與品格。檀取出家傳之寶——岳飛手書(shū)《滿江紅》，終令真相大白。 后來(lái)檀羽沖選擇金宋交界的翠屏山作為隱居地，響應(yīng)了他身上一半金人、一 半宋人的血統(tǒng)。檀家的遭遇彰顯出兩國(guó)仇恨的根深蒂固，它讓家庭破碎、讓 “天驕”幾度生死、讓江南秀女鐘靈秀的愛(ài)情毀滅！在狂熱思想支配下，“正 義”的理念往往變成殺人的工具，書(shū)中對(duì)此作了歷史反思。

• 玄幻奇幻

  

  名師南華的唐詩(shī)課

  "我們每學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)詞，就有一首是唐詩(shī)。 我們學(xué)習(xí)的唐詩(shī)99%出自以下詩(shī)人： 王勃、楊炯、盧照鄰、李白、杜甫、韓愈、白居易...

  作者：南華 劉玲

  社會(huì)紀(jì)實(shí)

  《益智數(shù)獨(dú)》一套三冊(cè)，按照數(shù)獨(dú)的難易程度，分為《益智數(shù)獨(dú)●入門(mén)篇》《益智數(shù)獨(dú)●基礎(chǔ)篇》《益智數(shù)獨(dú)●提高篇》，入門(mén)篇介紹了四階數(shù)獨(dú)、六階數(shù)獨(dú)和九階數(shù)獨(dú)，解題技巧涉及數(shù)獨(dú)游戲的基礎(chǔ)解法，包括排除法、唯一數(shù)法和余數(shù)法； 基礎(chǔ)篇介紹了九階數(shù)獨(dú)的區(qū)塊法、數(shù)對(duì)法和三數(shù)集法等進(jìn)階技巧；提高篇挑選了六種數(shù)獨(dú)游戲的高級(jí)技法，適合有一定基礎(chǔ)的數(shù)獨(dú)愛(ài)好者使用。本套書(shū)共660道數(shù)獨(dú)題目，供小讀者逐個(gè)擊破、征服。

  社會(huì)紀(jì)實(shí)

  《從好奇到思考：5分鐘讀懂科學(xué)家小史》精選了46位在不同領(lǐng)域?qū)θ祟?lèi)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的古今中外名人，從探索世界和改變生活兩個(gè)方面將他們分成上下兩冊(cè)，以時(shí)間順序展開(kāi)故事線，講述他們的成長(zhǎng)過(guò)程、相關(guān)研究、科學(xué)成就，讓孩子5分鐘快速了解一位科學(xué)家，通過(guò)豐富的畫(huà)面和有趣的表達(dá)方式，生動(dòng)還原科學(xué)家們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)瞬間，激發(fā)孩子的探索精神，啟發(fā)他們從好奇到思考。書(shū)中集合了天文、地理、物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)等多門(mén)學(xué)科知識(shí)，在拓寬孩子知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科視野，提升他們的綜合素養(yǎng)。

• 異界神話

  

  初聞不識(shí)曲中意

  "本書(shū)由百萬(wàn)級(jí)樂(lè)評(píng)大號(hào)淘漉音樂(lè)，以36位在 20 世紀(jì) 50 年代至今廣有影響的樂(lè)人為篇，以500余首耳熟能詳?shù)慕鹎鸀榫€，串聯(lián)...

  作者：淘漉音樂(lè)

  社會(huì)紀(jì)實(shí)

  一生中，你會(huì)遇到很多人，親人、愛(ài)人、友人、路人；你也會(huì)遇到很多事，失去的痛、得到的甜、沒(méi)錢(qián)的苦、無(wú)奈的酸……一天連一天，一月接一月，一年度一年。人生不過(guò)三萬(wàn)天，請(qǐng)你在有限的小日子里，能做到這本書(shū)里提到的48件小事情。 想見(jiàn)誰(shuí)，即刻就去擁抱；想去哪里，別等來(lái)日再動(dòng)身；想回家看看，現(xiàn)在就安排好行程。別冷戰(zhàn)，別謾罵，別互相傷害；別假裝不在乎，別陰陽(yáng)怪氣，別把時(shí)間浪費(fèi)在爭(zhēng)吵、道歉、責(zé)備和后悔上；也別總是想著以后和將來(lái)，而放任現(xiàn)在被蹉跎和虛度。 人生不過(guò)三萬(wàn)天，祝你快樂(lè)，不止今天。

  都市生活

  《愿孩子好過(guò)你的世界》由資深媒體人朱學(xué)東所著。作者與女兒談讀書(shū)，談學(xué)習(xí)，談做人做事……一篇篇有趣的、真實(shí)誠(chéng)懇的文字，跟讀者分享了對(duì)女兒的愛(ài)與期待。作為一名父親，作者懂得尊重孩子的個(gè)性，善于傾聽(tīng)，從不以愛(ài)的名義傷害孩子，只希望她能成為熱愛(ài)生活的普通人。愿所有父母能夠陪伴孩子一起長(zhǎng)大，讓孩子長(zhǎng)成為自己喜歡的樣子。